Uma criança de um balbucio idade precoce em Inglês ou Alemão e fluente em sua juventude, pelo menos duas ou três línguas, - "sonho azul" de muitos pais modernos. Mas o sonho desta gera um monte de ilusões e mitos.
Mito 1.Quanto mais cedo uma criança começa a aprender a língua - o melhor. O argumento em favor desta tese muitas vezes soa referência à nobreza do século 19, que desde tenra idade para contratar seus filhos professores estrangeiros - e como resultado, as crianças eram mestres idiomas. Infelizmente, esta situação não é a mesma coisa hoje. Comunicando-se com a governanta, o portador da língua francesa, não fala russo, crianças era de Pushkin foram imersos na língua. Agora praticada apenas aprender uma língua estrangeira, não comunicá-la. Portanto, a maioria dos especialistas, educadores e psicólogos infantis acreditamos que não deve se apressar.
A criança deve ser capaz de começar a articular os sons da língua nativa, possuem vocabulário adequado à idade, construir uma frase corretamente. Idade da formação dessas habilidades é diferente: alguém que ele vem em 5 anos, alguém em 7. Claro, isso não se aplica a crianças em uma família que constantemente falam duas línguas como mãe e pai de várias nacionalidades.
Mito 2.Para competências linguísticas uma criança tem de aprender tantas palavras quanto possível. A coisa mais importante para aprender não é um conjunto de palavras e clichês discurso preparado. Por isso, é bom se a criança na sala de aula vai se lembrar das palavras inconscientemente, para usá-los no contexto (por exemplo, no jogo de role-playing).
Mito 3.Ensine as crianças escrever e falar necessária em paralelo. Quando se trata de aprender uma língua estrangeira crianças em idade pré-escolar, devemos notar que eles só podem ensinar a língua falada, e de uma forma lúdica divertida. Para fazer isso, músicas se encaixam, poemas, rimas de berçário, role-playing games com temas como "shopping" ou "para o hospital." Mas antes de começar a aprender a ler e escrever em uma língua estrangeira, uma criança deve ser capaz de ler e escrever em sua mãe.
Mito 4.Com uma boa criança professor rapidamente a falar uma língua estrangeira. Os pais não devem enganar-nos esse pensamento, porque, a fim de dominar o idioma perfeitamente, pipsqueak Deve ser sempre no ambiente de idioma - para viver em um país de falantes nativos e ser uma criança estrangeiro. Embora o primeiro contato com a língua vai desempenhar um papel importante: isso irá estabelecer as bases de competências linguísticas que o bebê vai receber no futuro.
Mito 5.Pré-escolar crianças em idade são ensinados a língua, bem como estudantes. Doshkolyata ainda não são capazes de se concentrar por muito tempo em algo atenção. Por isso, na sala de aula para crianças deve oferecer atividades alternativas diferentes. A duração total da formação para os títulos de 5 anos não deve exceder 30 minutos. By the way, as crianças absolutamente contra-indicado longa chato explicação, memorização de regras e teoricamente raciocínio. Início aprender tarefa - para formar atitude positiva da criança para a linguagem e desejo de aprender.
IMPORTANTE: É desejável que a pessoa ensinar a criança, tinha não só competências linguísticas, mas também a experiência de trabalhar com crianças. Peça permissão de um professor para visitar, pelo menos na primeira sessão, com a nota como ele reage ao professor e para treinar a criança se ele se ele pagar oferecido não cansado classes.
