Como ensinar a uma criança a letra P

Ao que parece, quantos problemas um som pode causar aos pais? Na verdade, é muito se o bebê não é capaz de dominar sua pronúncia de forma alguma. As mães e pais aproveitam ao máximo o som "R". Afinal, este é um dos sons mais difíceis de pronunciar na fonética eslava. Nem todas as crianças têm um rosnado bonito e de alta qualidade. Portanto, a partir dos 4 anos de idade, os pais tocam o alarme devido ao fato de a criança estar estourando. A fonoaudióloga, fundadora da escola de fonoaudiologia infantil LogoClub, nos falou sobre quando "colocar" o som "P" no bebê e como você mesmo pode fazer isso. Alena King

O som "R" é o som da ontogenia tardia. Isso significa que ele é formado na fala da criança por um dos o mais recente (junto com o som "L" e sibilar "Ш", "Ж", "Ч", "Щ"). Aos 3-4 anos, uma criança pode não ter ainda, e esta é uma norma absoluta. Os fonoaudiólogos recomendam direcionar este som cerca de um ano antes da escola.

É possível ensinar a uma criança o som "R" em casa

“Não apoio os pais que ensinam seus filhos a soar a pronúncia por conta própria”, diz Alena Korol. - Nem um único artigo na Internet, nem um único vídeo educativo pode avaliar as características do aparelho articulatório e dos processos fonêmicos de uma criança. Por exemplo, uma criança tem um frênulo encurtado, há características da mobilidade do aparelho articulatório ou problemas com o sistema dentoalveolar. Essa criança precisa de atividades específicas. Mas a mãe também nem sempre vê isso e tenta ensinar a criança nas práticas básicas. "

O que pode acontecer neste caso? É ótimo se as "estrelas estão certas" e o som "P" aparece na fala. “Infelizmente, isso nem sempre acontece”, diz Alena Korol. - Freqüentemente, o som exigido é pronunciado incorretamente e, na fala da criança, por exemplo, aparece um gutural "P" em francês. Se essa pronúncia se tornar um hábito, isso é um problema. Afinal, retreinar o padrão de articulação formado é mais difícil do que simplesmente colocar esse som do zero. "

Se o som "R" não funcionar em casa, é melhor confiar o trabalho a um especialista / istockphoto.com

O segundo problema é síndrome de burnout. Sim, sim, isso acontece até em crianças pequenas. “Acontece que uma criança chega ao fonoaudiólogo tão exausta com os exercícios em casa que nem quer se esforçar na sala de aula”, observa Alenka Korol. - Se você decidir colocar o som sozinho, tome cuidado com o estado da criança. Em sala de aula, deve haver uma situação de sucesso para que o bebê veja o que está fazendo. Portanto, se você tem colocado som na criança por algumas semanas, mas o resultado não é visível, é melhor confiar esse processo a um especialista. "

Exercícios de respiração para fala correta

Você precisa começar a trabalhar na produção de qualquer som com exercícios de respiração. Este é um tipo de aquecimento que treina os pulmões e ajuda a criança a formar o fluxo de ar direcionado necessário para a pronúncia dos sons.

“As crianças costumam ter respiração clavicular superior, quando a criança respira superficial e bruscamente, levantando os ombros. Esse tipo de respiração não é muito propício para uma boa fala. Ajude seu filho a desenvolver a respiração diafragmática - ou seja, a respiração abdominal. Para isso, colocamos a criança de costas, colocamos um brinquedo leve e volumoso em sua barriga e pedimos que ela inspire para que o brinquedo suba ”, aconselha Alena Korol.

Os exercícios de respiração ensinam a criança a formar um fluxo de ar para uma fala correta / istockphoto.com

Além disso, os exercícios a seguir serão muito úteis para o treinamento de respiração:

• "Balão". Infle as bochechas e lentamente libere o ar pelos lábios, esticados em um tubo.
• "Hamster". Infle as bochechas direita e esquerda alternadamente.
• "Aquecendo as canetas." Imagine. Que você cegou o boneco de neve. Respire nas palmas das mãos, pronunciando o som "Х-Х-Х", como se elas precisassem ser aquecidas.
• "Futebol americano". Desenhe os lábios com um canudo. Soprar uma bola de algodão ou bola de espuma da mesa, certificando-se de que as bochechas não estejam inchadas
• "No balanço". Pendure figuras de papel (flores, flocos de neve, bonecas) em um cordão. Peça à criança que os balance com a expiração.
• "Bolhas". Abra ligeiramente a boca, apoiando a ponta da língua nos dentes inferiores. Coloque um tubo de coquetel no centro da língua, baixando sua extremidade em um recipiente com água. Sopre no tubo para que as bolhas apareçam na água. Nesse caso, as bochechas não devem inchar e os lábios devem estar imóveis.
• "Foco". Abra ligeiramente a boca e estique os lábios em um sorriso. Estique a língua em forma de "escápula" no lábio inferior. Coloque um objeto pequeno e leve na ponta da língua e sopre com força, direcionando o fluxo de ar para a frente.
• "Enviar". Faça um barquinho de papel e coloque-o em uma tigela ou banho de água. No início, a criança sopra suavemente, lábios dobrados como para o som "F-F-F". Então, "uma rajada de vento sopra". A criança dobra os lábios como se ouvisse o som "P" ou os puxa com um tubo sem estufar as bochechas.

Exercícios de articulação para o som "P"

“Na verdade, esses exercícios não encenam sons. Em primeiro lugar, visam ativar os músculos do aparelho articulatório, explica Alena Korol. - Língua, lábios, bochechas são todos músculos. Portanto, após a realização desses exercícios, a criança passa a falar muito mais claramente, pois seus órgãos de articulação estão em boa forma. Especificamente, o som "P" é o som que se forma na parte superior da língua. Assim, para a sua formação, serão úteis antecipações que levem a ponta da língua para cima. "

A ginástica articulatória mantém os músculos do aparelho da fala em boa forma / istockphoto.com

Para treinar o levantamento da ponta da língua, os seguintes exercícios são adequados (em ordem crescente do simples ao complexo):

• "Nós escovamos os dentes." Abra a boca e escove os dentes com a ponta da língua de fora e de dentro da dentição superior e inferior, realizando movimentos de um lado para o outro e de cima para baixo. Execute na conta 1-2.
• "Geléia Deliciosa". Abra sua boca. Lamba seu lábio superior com a língua. Faça um movimento de cima para baixo, no final escondendo a língua na boca. Execute na conta 1-2.
• "Pintor". Abra a boca e “pinte” o palato com a língua, realizando movimentos lentos desde os dentes superiores até o fundo da boca e costas. Execute na conta 1-2.
• "Cavalo". Abra a boca, sugue a língua até o palato e arranque-a com um clique. Execute na conta 1-2.
• "Um copo". Abra bem a boca, coloque a língua para fora. Levante a ponta e as bordas laterais da língua até os dentes superiores, mas não toque neles. Segure nesta posição por até 10.
• "Fungo". Chupe a língua no palato, abra bem a boca. A parte de trás da língua é a capa do cogumelo, e o frênulo sublingual é seu caule. Segure nesta posição por até 10.

Exercícios para definir o som "R"

Os exercícios para definir o som "P" não devem ser realizados por mais de 2-3 minutos / istockphoto.com

No total, a ginástica articulatória não deve demorar mais do que 5 a 7 minutos. Depois disso, você pode tentar "colocar" na criança o som "R" com a ajuda de vários exercícios. Neste caso, certas regras devem ser seguidas.

“Todos os exercícios para definir o som“ P ”são realizados com um largo sorriso e com a boca bem aberta. Assim, a língua reflexivamente assume uma posição favorável na boca, - enfatiza Alena King. - Não diga ao seu filho para dizer o som de R ou rosnar. Ele ligará a velha articulação, e pronunciará o som com o qual anteriormente substituiu o som "R". Se durante o exercício você ouvir que a criança "escorregou" no som errado (gutural, gorduroso), pare o exercício para não automatizar o hábito. "

Exercício "Tambor" ("Pica-pau")

A criança sorriu, abriu a boca e rapidamente, bate rapidamente nos alvéolos (tubérculos atrás dos dentes da frente) com a ponta da língua, ao emitir o som "D-D-D". Se ao mesmo tempo a criança também sopra na ponta da língua, a vibração pode ocorrer espontaneamente ali. Nesse momento, a mãe pode mover o bebê sob a ponta da língua com um cotonete. Assim, ativamos adicionalmente os músculos linguais e podemos alcançar uma vibração aprimorada e a aparência do som "P".

Exercício "Voar" ("Buzz")

Isso pode ser feito desde que a criança saiba pronunciar o som "Ж" e consiga segurar bem a língua em forma de "xícara". Com sorriso largo e boca aberta, a língua está em posição de pronunciar o som "F" (a ponta fica para cima, as bordas laterais da língua pressionam os dentes). A criança começa a pronunciar o som "Ж", mas com a boca aberta você ouvirá um som semelhante ao zumbido de uma mosca. Nesse momento, a criança deve soprar com força na língua, e a mãe pode passar novamente o cotonete sobre a ponta da língua no local onde deveria ocorrer a vibração - sob a ponta da língua.

Combinações de som "TR" e "DR"

Na Internet, você pode encontrar uma maneira "cem por cento" de iniciar o som "P". Esta é a pronúncia das combinações de som "TR" e "DR". O fonoaudiólogo não nega sua eficácia, mas aconselha cuidado. Em primeiro lugar, este exercício também deve ser feito com a boca bem aberta para atingir a vibração no lugar certo. Em segundo lugar, é importante "separar" o som desejado da combinação de som no tempo. A princípio, a criança parece ser repelida pelo som frontal (“T” ou “D”), desencadeando o som “P”. No entanto, pode ser difícil livrar-se dos "ajudantes". Como resultado, a criança tem um “peixe” ou “dryba” e não consegue quebrar essa conexão por conta própria.

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