Anna Lyutova, treinador das crianças, que no talento - mostrar "mais legal" em "Inter" demonstrou capacidade incrível de compartilhar com nossos leitores alguns dos segredos revelados habilidades das crianças.
"Precisamos ver as características de seu filho, enviá-los na direção certa e aprender a usar as propriedades naturais da sua mente", - diz Anna. Ela compartilhou conosco alguns segredos - como começar o desenvolvimento da memória da criança e em que idade devo começar?
Anna Lyutova:
Então, o que necessidade idade para o trabalho com crianças as técnicas de memorização, aprendendo a estruturar a informação, tratá-la bem? De 5 a 6 anos! Este período de vida é chamado de idade pré-escolar sênior. Neste momento a criança aprende ativamente, a relação entre as pessoas e está pronto para adquirir conhecimentos específicos.
As crianças, como adultos, informações perceber através cinco canais principais: visual, auditiva, tátil, gustativa, olfativa. Um deles é um líder. Para começar - para determinar se qualquer sistema é um "lançador" para o seu filho?
Assim que a informação chega até nós, ele é processado com base em uma percepção dominante do sistema. Todos estes sistemas - quatro: visual (visual) - cor, forma, localização. auditivo (audição) - sons, seu tom, volume, timbre, etc. cinestésica (sensorial) - cheiro, sabor, textura sensação, temperatura e umidade. Digital - a percepção da informação associada com a construção do diálogo interno.
Tomemos, por exemplo, a palavra "gato"... o visual para introduzir gato lã, primeiro você deve enviar todo o gato com Schurz, patas, bigodes e uma cauda. E então ele "vê" o que seu macio ou revestimento liso. Audíveis primeiro introduzir os sons que faz um gato (murchanie miau), mas depois há outras sensações. Kinestet sentir imediatamente o estado interno do toque do cabelo e, em seguida, irá surgir imagem do gato e cor de seu casaco. Mas, as crianças - digitalam necessariamente precisa dizer a mim mesmo a palavra "gato" e só depois de um discurso interno, ele será capaz de imaginar a imagem de um gato, e então - seu cabelo. É necessário observar, perguntar à criança se envolver propositadamente com eles para entender o que os sentimentos que ele usa em sua atividade intelectual.
Como organizados seus pensamentos - imagens brilhantes, sensações, sons e entonações, conexões lógicas? E, no futuro, para garantir que a criança é mais lembrado direito material, que é baseado em sua maneira de perceber a informação. Foi ele, o principal tipo de percepção e torna-se um importante na educação. Até criança de 5 anos de idade, lembra-se qualquer informação inconscientemente, automaticamente, ou melhor, sem todos os tipos de esforço de sua parte, ou a influência de outros. Para ele, as obras da natureza!
Gradualmente, como regra, por 5 anos, as crianças aprendem a regular o processo de lembrar - são formadas por essa estrutura etária do cérebro que são responsáveis por este processo. Primeiro de tudo, a criança aprende o que ele está interessado em e clara, brilhante emocionalmente carregada! palavras familiares a criança percebe automaticamente e eles causam em seu visual imaginação. Por exemplo, a relação previamente estabelecida entre a palavra ea imagem. E em resposta à palavra "gato", a criança se lembra de sua imagem, e, se necessário - e miando. Mas não posso imaginar uma criança como se escreve a palavra "cat", essa relação entre o som da palavra e sua escrita vai aparecer mais tarde. E se um pequeno palavras de relacionamento criança não são previamente instalado com uma imagem, ela não será capaz de compreender o significado da palavra, de acordo com salvá-lo e aplicá-lo na prática! Compare: koch, Meca, atua, Sim... .. A pronúncia dos conjuntos de som que você ainda não está imagens não correspondem! anteriormente não significa uma conexão foi estabelecida com a imagem palavra interna... O que podemos dizer sobre o bebê! (Técnicas de memorização de palavras estrangeiras, em primeiro lugar construído sobre esse princípio!)
As aulas são mnemônicos, é claro, desenvolver fortemente a atenção, spatial, gráfica, raciocínio lógico visual, etc. Por onde começar? Aqui estão alguns exercícios. Nós nascemos com um grande número de neurônios e um pequeno número de ligações entre eles. Na verdade, o crescimento pessoal, desenvolvimento, armazenamento de informação, design de interiores - este é o estabelecimento e restabelecimento das conexões neurais. Claro, essas informações se aplicam apenas interessados na abordagem moderna para o desenvolvimento da educação infantil com uma abordagem moderna de desenvolvimento e educação de seu filho... Um as principais características da criança moderna - é o seu processo de pensamento... principalmente a construção do pensamento... Em nossas aulas com as crianças, não se esqueça de praticar este método ...Por exemplo, eu disse a palavra "vaso" que você imaginar? O mais provável - a imagem desfocada do objeto... porque o processo de submissão não foi até que eu comecei, isto é, eu ainda não forneceu a invariância da percepção da palavra "vaso". Para transmitir-lhe a minha imagem interior irá ajudar os operadores espaciais - preposições, adjetivos, verbos, etc. assim, vaso, nós colocamos sobre a mesa, pintou-rosa, ele vai chamar nos círculos brancos de tamanho médio... nosso quadro é desenhado mais clara. Realmente? Mentalmente mover esta bacia debaixo da mesa, pintou-azul e desenhar nele uma fina listras horizontais.
Começamos a mover o item para pintá-lo em cores diferentes, podemos continuar em um vaso para plantar uma árvore, a árvore pode dormir um bebê elefante ou um gatinho, ou talvez simplesmente derramar a água em um vaso e ele irá flutuar jogada automática (carro + barco), etc. jogar com baby! Deixe ele envia-lhe a sua imagem interior, portanto, melhora a imaginação em! Explicar como construir um pensamento! Outro exercício que delícias e os sorrisos das crianças, que chamamos de "kalyaki - Malaki" Uma parte integrante de nossas atividades - para desenhar, escrever duas mãos (geralmente crianças até 5 anos já decidiu - canhoto ou destro). Portanto, tome dois lápis na mão, tente mão oposta segurando um lápis como o chumbo. Numa folha de papel em branco, desenhar uma sequência, linhas onduladas, quebrados, de modo a preencherem a folha inteira. É desejável ter lápis de cores diferentes. Nossa obra está pronta! Coloque-o na frente dele. Permissão para transformá-lo em direções diferentes.
E agora, obter nas linhas das figuras e desenhá-los: 0 (haverá muitos), 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, letra A, e, finalmente, forma da cara, animais, etc. Em primeiro lugar, por isso, treinar os dedos e mãos, o que afeta indiretamente o desenvolvimento da fala, encorajando o trabalho de ambos hemisférios; Em segundo lugar, este exercício ajuda a manter a atenção e aumenta a imaginação. E este é - muito útil na formação contínua. Necessariamente, trabalhar com a percepção dos números.
Pergunte ao seu filho o que é o sentimento que você tem, por exemplo, a figura 1. O que é isso? respostas Oferta: é espinhosa, vermelho, azul, branco, etc, que é lisa, áspera, peludo, e assim limitar (fina), de largura (espessura), como muitas associações quanto possível. Se cada figura será personalizado para a criança, será mais fácil para lembrar o número, e no futuro - um conjunto de números. Como uma piada meus alunos, eles não precisam de anotar números de telefone e trabalhos de casa. Eles são armazenados em vôo! Tente vir acima com uma história sobre um lápis!Era uma vez um pequeno lápis. (Você pode mostrar o seu filho um novo e metade utilizado um lápis e decidir o que é, afinal de contas, são pequenos (muito jovens) - um que é novo, ou quase usado até o fim!? - o mais importante - iniciar o processo de pensamento), foi uma luz verde e quase não percebeu!!!
Histórias devem ser engraçado e colorido - estes laços "são adequados para o armazenamento", - é nossas emoções positivas, nós artificialmente criar para si um flash brilhante. Mas sensações desagradáveis nas imagens (onde algo é tomado, bater, empurrar, etc ...) - pode causar medo subconsciente, para que os nossos cérebros, kak-como se estivesse tentando nos proteger de possíveis sentimentos negativos. Tais imagens são inválidas! Nós sempre concordam com os caras sobre o mais histórias interessantes e engraçadas. Estes exercícios elementares - apenas uma gota nesse desenvolvimento. Qual é o segredo do sucesso? O trabalho sobre motivação, complicar gradualmente a tarefa, constantemente despertar o interesse da criança, para desenvolver a atenção, imaginação, aprender codificação e decodificar informações para saber como estruturar a informação de texto, aprender fala encadeada, para ensinar a criança a controlar o seu trabalho estado! E, claro, não desista!
Questão envolvendo Nicole Stavtseva - jovens mnemônicos - uma menina com uma memória fenomenal - pode ser visto neste sábado, às 20:30 na nova edição do talento das crianças - "o mais legal" show
