Cinco razões pelas quais desenhos animados podem ser perigosos para uma criança. Por quanto tempo uma criança pode assistir a desenhos animados? Que problemas de saúde os desenhos animados causam?
As crianças modernas não conseguem imaginar sua vida sem desenhos animados. Não, nem isso. Muitos pais modernos não conseguem imaginar a vida sem desenhos animados. Este é um salva-vidas maravilhoso que permite que a mãe libere pelo menos um pouco de tempo para o ciclo de tarefas domésticas. E se a mãe é freelancer ou funciona remotamente - algo também para um trabalho silencioso. No entanto, a quantidade e a qualidade dos desenhos animados na vida de uma criança devem ser estritamente limitadas. Os psicólogos citaram pelo menos 5 razões pelas quais os desenhos animados podem ser perigosos para os bebês. Estamos falando de crianças de um a três anos, mas os desenhos animados têm exatamente o mesmo efeito (embora em menor grau) nas crianças mais velhas.
Razão 1. Efeito de colagem
Crianças de todas as idades "aderem" aos desenhos animados / istockphoto.com
De acordo com as recomendações da OMS, crianças menores de um ano não são recomendadas a assistir desenhos animados, na idade de 1-2 anos assistindo desenhos animados não devem demorar mais do que 10 minutos por dia, e em 2-3 anos o tempo na frente da TV pode ser aumentado para 20 minutos. Esses números podem parecer ridículos para as mães modernas (especialmente as que trabalham): o máximo que você pode fazer em 10 minutos é verificar seu e-mail. No entanto, existem razões médicas para essa limitação.
Muitos pais percebem que até os 3 anos de idade, um bebê não se importa muito com o que assistir na TV. Você pode ativar um desenho animado para ele ou começar a anunciar. A criança parece "grudar" na frente da tela e olha fascinada para as imagens em movimento. Esse efeito é chamado de "estupor crepuscular" em psicologia. Existem tantas informações e são apresentadas de forma tão dinâmica que o cérebro sobrecarrega os circuitos neurais. Se esse "superaquecimento" do cérebro ocorre regularmente, ele leva a uma deterioração na memória de longo prazo, atraso no desenvolvimento da fala e comprometimento de todas as habilidades cognitivas da criança.
Razão 2. Efeito de cópia
Desde o nascimento, a criança não tem padrões de comportamento no cérebro. Tudo o que ele aprende no processo de crescimento é tirado do mundo ao seu redor. Até um ano, mamãe e papai ou outros adultos importantes tornam-se os principais objetos a seguir. Mas depois de um ano, as crianças copiam o comportamento e as reações de seus colegas. Personagens de desenhos animados têm, por definição, a mesma idade das crianças. E isso significa que eles transmitem aqueles modelos de comportamento que a criança definitivamente adotará. É por isso que os fãs de Masha e do Urso costumam se comportar como Masha.
Certifique-se de acompanhar o conteúdo dos desenhos animados que seu filho está assistindo e tente garantir que os personagens principais correspondam às suas idéias sobre como se comportar corretamente. Por mais atraente que seja olhar para ele, para crianças pequenas o herói deve ser inequivocamente positivo, sem nenhum "semitom". No entanto, o ideal é que a criança tome o modelo de comportamento da família e do mundo ao seu redor, e não da tela da TV.
Razão 3. Aumento da agressão
Os desenhos animados modernos transmitem muita agressividade / istockphoto.com
Este motivo está diretamente relacionado ao anterior. Mas mesmo um protagonista extremamente positivo não ajudará aqui. Muitos desenhos animados modernos "para crianças" transmitem uma incrível carga de agressão, que se esconde sob o pretexto de que os personagens supostamente não sentem dor. Personagens de desenhos animados se batem na cabeça, seus olhos saem das órbitas, eles "desmoronam" em um ponto úmido e, em seguida, novamente "se amontoam". Por causa disso, as crianças têm a impressão de que o abuso físico não é perigoso e, às vezes, muito engraçado.
Psicólogos canadenses realizaram um experimento: dois grupos de crianças (2-3 anos) viram desenhos animados de diferentes conteúdos todos os dias durante 20 minutos. O primeiro grupo assistiu ao desenho animado "Tom e Jerry", e o segundo à série animada educativa "Kayu". Desenhos animados foram mostrados antes e depois de uma hora de silêncio e, em seguida, as crianças foram levadas para um passeio. As crianças que viram "Tom e Jerry" se comportaram de forma mais agressiva no set, tentando acertar ou machucar seus colegas.
Razão 4. Mudança rápida de quadro
Por que os bebês "aderem" aos anúncios? Porque é muito dinâmico: devido ao tempo limitado, os fabricantes de produtos precisam investir no máximo de informações em 30-40 segundos. Recentemente, os desenhos animados foram filmados no mesmo caminho: os eventos neles mudam tão rápida e dinamicamente que a criança não consegue acompanhar o enredo. Além de sobrecarregar o cérebro, esses desenhos também afetam a memória e a concentração de curto prazo.
Em 2011, o jornal americano Psychology Today publicou um estudo intitulado "The Effects of Fast Cartoons". Os psicólogos levaram dois grupos de crianças: a um foi mostrado o desenho animado "Bob Esponja", e o segundo nesta época estava desenhando com lápis. Depois disso, as crianças foram solicitadas a passar em alguns testes simples de idade. Quem desenhou deu conta da tarefa, mas quem assistiu ao desenho ficou confuso e nem conseguia se concentrar nas tarefas primitivas. Além disso, os bebês, depois de assistirem a um desenho animado por algum tempo, mostraram sintomas de TDAH (transtorno de hiperatividade motora): não conseguiam ficar parados, não reagiam ao apelo dos adultos e realizavam várias tarefas ao mesmo tempo.
Razão 5. Substituição de atividade
Os desenhos animados fazem as crianças de hoje esquecerem como brincar / istockphoto.com
Muitos pais pensam: quando uma criança assiste desenhos animados, ela está "pelo menos ocupada com alguma coisa". Na verdade, neste momento, a criança não está ocupada com nada. Por mais que se desenvolva o desenho animado, os psicólogos alertam: isso é "goma de mascar para o cérebro". Crianças acostumadas a passar o tempo livre em frente à TV esquecem como se ocupar sozinhas.
Na verdade, processos ativos de cognição e desenvolvimento criativo são iniciados justamente quando o bebê, em sua opinião, não está ocupado com nada. Ou seja, ele apenas fica sentado na sala e pensa em onde se aplicar. Nesse momento, a fantasia é ativada e a criança preenche o espaço do tempo com o que ela gosta (e não o que a TV oferece): ele pode desenhar, brincar ou apenas deitar no sofá e cantar canções. É nesses períodos que a criança fica sozinha consigo mesma e aprende a se comunicar consigo mesma. E se desde cedo você o acostuma a tais períodos, então no futuro ele encontrará facilmente algo para fazer em qualquer situação.
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